08暑期社会实践心得体会
这个夏日我没有选择躺在家里吹着冷气舒舒服服的看奥运，而是参加了系组织的暑期社会实践活动。正是因为有奥运这样的环境，更激起了我要在暑假参加社会实践的决心，奥运精神就是挑战自己。所以我也想挑战一下自己，想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，学会自己照顾自己的同时证明自己的能力能否被社会所承认，更想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。 于是，我的社会实践活动就拉开了序幕。
8月24日早上，我穿着运动鞋，背着自己的行李，搭上了去宁波的客车，带着希望与渴望出发了，我们先到了余姚的一个平凡的村子--梁弄村， 然后参观了四明山梁弄革命烈士纪念馆及浙东区团委旧址。简陋的条件，阴暗的环境，都令师生们触动很深，我们对为解放事业献出青春热血的革命英雄表示了深深的敬意，对浙东抗日民主政权史迹有了更为真切的认识，同学们决心好好珍惜现在的生活，积极进取，向先烈们看齐，努力为祖国的发展贡献自己的力量。
第二天，我们展开了为期一天的农民生活状况调查活动，农民，这个特殊的称谓，从它的诞生之日起就注定与土地结下了深厚的情谊，为此，我们具体调查了农民的基本状况如下：
教育方面：
村民中有30%受过初等教育、3%受到过高等教育。如今儿童的上学年龄限制到8岁，但有50%的孩子九岁才开始上学。在形容农村的教育状况时总是用适龄儿童入学率低、失学率高、教育状况落后等短语一言概之。这就模糊了教育落后的根本原因，甚至误导读者进入边远地区人们不重视教育这一误区，经过这一段时间与乡亲们的接触，我深深地感到：农村对教育的重视程度比起城市有过之而无不及，甚至越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈，教育滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的落后，我们看了一组调查结果,在我们调查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学.我依然清楚地记得乡亲们朴实的话语,搞调查时,当问及孩子们的学习情况时,他们总说:我的孩子能像你们一样就好了.其实我们这么辛苦,啥也不图,就希望他们多学点东西,找一条好的出路.还记得有个老汉对我们说:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸锅卖铁也得上. 我听了着句话，觉得自己以前像是在虚度光阴啊。
生活状况：
据调查村民的粮食、蔬菜都自给，只买一些油盐、肉制品，因此大部分的家庭每月生活费在350元以下，差不多都是靠务农为生。其实我也是农村的孩子，我能体会到他们的感受，我也觉得着中生活过得让自己感到很踏实。通过这次活动，我们不但了解了梁弄村的风土人情，更重要的是我们学到了许多人生感悟，丰富了我们的人生阅历，提高了我们认知社会的能力，教育了我们思索人生价值，增强了我们奉献爱心、播撒温暖，为社会公益事业献一份力量的信念。我们牢记了“八荣八耻”的内涵，把其具体要求体现在了学习和实践中，并用实际行动实践了江泽民“三个代表”的重要思想，顺应了党服务社会，走向农村的号召。进而全面提高了大学生的综合素质，打牢了人生成长进步的根基。
第三天，我们去了那里一个美丽的风景区--四明山，听导游说四明山大峡谷（李家坑）漂流旅游区位于青山如黛、风光秀丽的浙江宁波市鄞州区西南部，章水镇李家坑境内，历史人文底蕴深厚，自古为道教兴盛之地，山峦跌宕、鸟语花香、碧波幻影、曲水回环、风光无限好！该景区以峡谷溪流、千年古村落和道教文化为特色景观，集皮艇漂流、山村休闲、养身度假诸功能于一体，是久居都市的现代人体验山水、回归自然的绝佳去处。到此漂流。刺激、逍遥、如入仙境，不亦乐乎！ 最让我难望的就是那个大瀑布，水气迷漫在空气中，我的头发基本上全被淋湿了，但相机的闪光却让此刻变为永恒，当时的气氛是很难用语言来形容的。不知不觉，已经临近中午，我们依依簿舍地离开了那块让人留恋的风景区，搭上了回家的旅途，虽然我们的大学是一个教育我,培养我,磨练我的圣地,我能在此生活而倍感荣幸.在做众多社会事务的同时,我将用所学内容搞好班级,校内事务,为同学们的利益,幸福奉献我所得,为中华的振兴贡献一分微薄之力.
实践是我们大学生接触社会,了解社会,服务社会,运用所学知识实践自我的最好途径.亲身实践,而不是闭门造车.实现了从理论到实践再到理论的飞跃.增强了认识问题,分析问题,解决问题的能力.为认识社会,了解社会,步入社会打下了良好的基础.同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己,用书本充实自己,为以后服务社会打下更坚固的基础!
